基于核心素养培养的小学数学单元整体教学策略

夏季芸

《文渊(小学版)》 2025年06期

吉林省长春市公主岭市怀德镇双榆树小学

在教育改革持续深入推进的当下，培养学生的核心素养，已然成为小学数学教学的关键目标。而单元整体教学凭借系统性与综合性的显著特点，能够把零散的知识串联整合，形成有机的知识整体。这不仅助力学生搭建起完整的知识体系架构，更能在这一过程中，全方位地培育学生的数学核心素养。

核心素养；小学数学；单元整体；教学策略