富川瑶族自治县小学语文作业设计的文化传承与创新路径——以地方特色资源为视角

余红

《文渊(小学版)》 2025年06期

广西贺州市富川瑶族自治县白沙镇中心校

在教育改革不断深化的背景下，语文作业设计作为教学环节的重要组成部分，承担着知识巩固与文化传承的双重使命。富川瑶族自治县拥有丰富独特的地方特色资源，将其融入小学语文作业设计，为文化传承与创新开辟了新路径。本文深入探讨如何借助地方特色资源优化富川瑶族自治县小学语文作业设计，实现文化传承与教育教学的有机融合。

富川瑶族自治县；小学语文；作业设计；地方特色资源；文化传承与创新