教育公平理论下农村小学小班小校办学模式研究

利畅 娄新存 蔡蕊 李圣阳

《文渊(小学版)》 2025年06期

滁州学院

在少子化浪潮冲击下，农村小学面临生源锐减困境，办学模式转型迫在眉睫。本文从教育公平视角出发，深入剖析小班小校办学模式在农村小学的研究探索，阐述其契合教育公平中资源均衡分配、个性化教育等理念，通过文献综述与案例分析，本研究不仅丰富了教育公平与农村小学教育的理论体系，还为农村小学的转型与重构提供了新的思路与实践路径，助力乡村教育振兴与教育公平的实现。

农村小学；小班小校；教育公平