持续改进的本科人才培养过程质量管理体系构建与探索

高阳艳 武志涛 郝艳红 张立国

《文渊(高中版)》 2025年06期

山西大学

持续改进的人才培养过程质量管理体系有助于确保工程教育质量不断提升，并适应快速变化的技术需求和社会发展，是工程教育面向产出的关键所在。结合山西大学环境工程专业工程教育认证的实施，本文探讨了提升人才培养过程质量管理体系持续改进的闭环运行机制。通过梳理培养的质量监控环节，识别影响教学质量的关键因素，建立产出导向的人才培养评价机制，探索有效措施，对环境相关专业开展工程教育认证的持续改进具有一定参考意义。

人才培养过程质量管理体系；持续改进；教师发展