科研赋能高职材料工程高水平人才培养的实践教学研

李国平 陈文 郭丽波

《文渊(高中版)》 2025年06期

莱芜职业技术学院

高等职业教育是中国教育体系的重要组成部分，旨在培养具备职业技能和实践能力的技术型人才。本研究分析了高职材料工程专业在人才培养中的现状和挑战，并探讨了科研赋能在提升教学质量和培养创新人才中的作用。具体包括高职教育定位分析、材料工程人才需求、实践教学瓶颈，以及实践教学与科研结合的理论基础，提出科研赋能实践教学的模式设计和实施路径，如重构实践教学目标、科研项目驱动教学、校企合作融合机制、开放科研实验室等。

高等职业教育；材料工程；科研赋能；实践教学