摘 要：
随着核心素养理念的深入发展，高中数学教学越来越注重学生思维能力的培养。本文基于数学学科特点和学生认知发展规律，探讨高中数学教学中思维能力培养的理论基础和实践策略。研究首先分析了思维能力的内涵及其在数学学习中的重要性，指出当前高中数学思维培养存在的主要问题。在此基础上，提出了六项具体培养策略：注重知识发生过程、采用多样化教学方法、开展探究性教学、活用信息技术、引导学生自我反思以及强化实践应用。实践表明，这些策略能有效提升学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维能力，为高中数学教学改革提供了理论支持和实践参考。
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