基于人工智能教育的初中信息科技课程拓展实践研究

贾大伟

《文渊(高中版)》 2025年06期

河北省张家口市宣化区第二实验中学

在信息技术飞速发展的当下，人工智能已深度融入社会各领域。初中信息科技课程作为培养学生信息技术素养的重要载体，借助人工智能教育实现课程拓展具有重要意义。本文深入探究如何在教学实践中融入人工智能教育，拓展课程内容与形式，提升学生信息科技核心素养，并通过实践案例分析总结经验，为相关教学提供参考。

人工智能教育；初中信息科技；实践研究