思政一体化背景下初中政治课堂有效生活化​情境的创设策略

李莉

《文渊(高中版)》 2025年06期

江西省定南县第三中学

随着教育改革的不断深入，思政一体化成为当前教育发展的重要趋势。在初中政治课堂中，如何实现理论知识与学生生活实际的有机结合，成为教师们重点解决的问题。而生活化情境的创设能够使学生更加直观的理解政治知识，增强他们的情感体验和认同感，从而显著提升教学的针对性与实效性。因此，本文将对思政一体化背景下初中政治课堂有效生活化情境的创设意义与原则展开分析，并从五个方面入手，阐述如何有效创设出生活化情境，显著增强初中政治课堂的教学效果。

初中政治课堂；思政一体化；生活化情境；创设策略