基于核心素养的初中班主任班级文化建设策略

马亮

《文渊(高中版)》 2025年06期

山东省新泰市泉沟镇初级中学

本文重点探讨了基于核心素养的初中班主任班级文化建设策略，旨在通过加强班级文化建设促进学生核心素养的发展。文章首先从核心素养的内涵入手，并分析了当前初中班级文化建设中存在的主要问题，在此基础上提出了针对性的改进策略，主要包括打造富有内涵的物质文化、培育积极向上的精神文化、构建民主科学的班级制度以及开展丰富多彩的实践活动等，旨在促进初中生的全面发展。

核心素养；初中班主任；班级文化；建设策略