开放教育《供应链管理》课程混合式教学改革与实践——以供应链管理基础模块为例

嵇雅楠

《文渊(高中版)》 2025年06期

内蒙古开放大学

全球产业链价值链的深刻变化对高质量供应链人才培养提出了迫切需求。如何积极适应国内外经济政治环境变化、有效应对行业和市场的人才需求、调整专业人才培养模式和课程教学，成为高等院校应对供应链创新及教育变化过程中亟待解决的问题。基于此，研究立足开放大学教学实际，在充分考虑《供应链管理》课程性质、特征、学情的基础上，以供应链管理基础模块为例，设计优化课程混合式改革方案，包括细化课程知识、能力、素质、思政四维目标，明确模块重难点内容，丰富多元化教学方法，优化线上线下协同交互的教学过程，以期不断促进供应链人才培养质量的提升。

供应链管理；教学改革；开放教育；混合式教学