信息技术融合下高中数学分层教学策略优化研究

陈宣衡

《文渊(中学版)》 2025年05期

江西省南康中学

将信息技术引入课堂，不仅反映了科学技术的发展，也反映了教育的发展，可以说具有划时代的意义。从高中数学知识的特征来分析，它是一门比较难的学科，很可能导致学生对知识点的理解混乱。信息技术可以为老师们提供丰富多样的教育资源，同时还可以更加形象地向学生们展现出原本繁杂抽象的数学知识，从而实现了扩展学习范围，同时也使学习难度降低，可以更好地培养学生的思维能力，因此，把信息技术与高中数学教学相结合是非常必要的。

信息技术；高中数学；分层教学