探究高中政治议题式教学与信息技术的融合对策

曹翠莲

《文渊(中学版)》 2025年05期

衡水市第十四中学

信息技术在高中政治课堂教学中得到了深入应用，议题式教学方法也逐渐受到教师关注，通过信息化教学和议题式教学方法结合，进一步实现了教学资源整合，为学生营造真实的情境，帮助学生之间和师生之间深入互动。与此同时，这一教学模式可引导学生去探索社会热点问题，让学生在思考和辩论中感知政治观点，提高综合素养。文章以高中政治必修三《基层群众自治制度》为例，深入分析信息技术与议题式教学融合策略，希望对相关研究带来帮助。

高中政治；议题式教学；信息技术；融合