高校《中学语文教学法》课程思政嵌入的​多元化路径探究

王锦孝

《文渊(中学版)》 2025年05期

陇东学院马克思主义学院

高校《中学语文教学法》课程作为中学语文教师培养的重要载体，在培养学生语文教学能力的同时，也应发挥其思想政治教育功能。本文从意义、问题、策略三个方面对《中学语文教学法》课程思政的嵌入进行了探讨。深入分析了课程思政嵌入的重要意义，剖析了当前课程思政嵌入存在的主要问题，并提出了将思政元素有机融入课程目标和教学内容、创新教学方式方法、完善课程考核评价、加强师资队伍建设等多元化路径，以期为《中学语文教学法》课程思政建设提供参考。

中学语文教学法；课程思政；多元化路径