探索初中美术教学中优秀传统文化的融入

曾琴媛

《文渊(中学版)》 2025年05期

江西抚州市乐安县第二中学

本文探讨了在初中美术教学中融入优秀传统文化的必要性和策略。分析了当前教学中传统文化缺失的问题，提出了通过课程设计、教学方法和实践活动等方式实现传统文化融入的途径。研究强调了传统文化在培养学生审美能力、文化自信和创造力中的重要作用，旨在为初中美术教学提供有益的参考和借鉴，推动美术教育与传统文化的深度融合。

初中美术；优秀传统文化；教学融合；审美能力；文化自信