人工智能赋能下语文阅读教学中应用策略的实践研究

杨熠

《文渊(中学版)》 2025年05期

江西省上饶市弋阳县华东师范大学弋阳实验学校

本文以人工智能技术在初中语文阅读教学中的应用为研究切入点，通过深度整合deepseek智能检索工具与传统教学方法，探讨在阅读教学中如何借助人工智能实现对文本细节的精准解读与深层次内涵的探究。以老舍名著〈骆驼祥子〉为例，本文针对作品中主人公祥子的性格演变、命运抉择及其背后反映的时代变迁进行了微观层面的剖析，旨在为教师提供一种以技术赋能为支撑的个性化教学策略，并以教学实践为依据，论证人工智能工具在辅助教师构建课堂教学体系、提升学生文本理解能力方面的积极作用。文章首先论述了人工智能在语文教学中的理论依据与技术现状，随后结合教学实践详细描述了利用deepseek智能检索与数据分析对〈骆驼祥子〉文本进行细读的方法，进而对该教学模式的实施过程、存在问题及改进方向进行了深入探讨，最后总结了实践经验并提出后续研究的建议。

人工智能；语文阅读教学；骆驼祥子