初中生心理地图能力现状调查与提升策略研究

郭瑞雪 顾成林*

《文渊(中学版)》 2025年05期

佳木斯大学

心理地图是学生在大脑中构建的关于地球表面空间环境信息的内部模型或图像。本文对佳木斯市部分初中生的心理地图能力进行现状调查，结果显示学生对地图的认知和使用情况较差，且在解决问题能力和教师教学方法等方面仍需加强。针对出现的问题提出相应解决策略，为改进教学效果提供依据。

初中地理；心理地图；教学策略