让儿童表达自然流淌 ——核心素养背景下的农村小学语文口语交际教学

卢金凤

《文渊(小学版)》 2025年05期

广西梧州市岑溪市大业镇中心小学

随着素质教育的快速发展，学生的核心素养受到了教育界的重点关注，要求教师立足新课标的具体要求，展开创新性教学。口语交际作为人们日常生活、学习和工作中必备的交流沟通能力，是语文学科教学中培养学生核心素养的必然要求，需要得到小学语文教师的重视，提升学生的口语交际水平。农村地区教育资源比较薄弱，更需要教师引入先进的教学理念，结合学生核心素养发展目标，在小学语文教学中开展口语交际课程，提升学生的语言运用水平。文章分析了小学口语交际教学中存在的问题，提出了教学的优化策略，旨在推动学生的健康发展。

核心素养；小学语文；口语交际教学