新课程背景下高中数学教学中学生解题能力的培养策略研究

曾鑫

《文渊(高中版)》 2025年05期

江西省乐安县第二中学

在新课程背景下，高中数学教学中学生解题能力的培养至关重要。当前教学中存在课程内容繁多、教学方法单一、学生畏难情绪等问题，制约了解题能力的发展。基于新课程理念，通过构建以学生为中心的课堂、优化教学内容与方法、强化解题过程指导与反馈、注重数学思维培养等策略，实践应用显示学生解题能力显著提升。未来，需持续更新教学理念，创新教学方法，加强教师专业发展，完善评价体系，以推动高中数学教学高质量发展，促进学生核心素养的全面提升。

新课程；高中数学；解题能力；培养策略；教学实践