摘 要：
随着教育理念的不断更新和高中语文教学改革的深持续入，群文阅读作为一种新兴的阅读教学模式，逐渐在高中语文教学中占据重要地位。在单元教学视域下，高中语文群文阅读产生了新的活力与创造性，深入探索基于单元教学开展群文阅读教学对提升学生阅读素养、创新思维能力以及人文素养将具有十分重要的现实意义。基于此，文章结合单元教学的内涵及特点分析，探索设定了单元视域下高中语文群文阅读的教学目标与内容设计，并从预设、共读、延伸、评价等方面提出具体的教学策略，旨在帮助单元视域下高中语文群文阅读教学实现创新优化提供参考。
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