摘 要：
本文聚焦青年学生认知特征与成长规律，探索以情境创设、核心素养培育、跨学科整合及分层教学为核心的改革路径。情境教学通过虚拟社交平台、国际议题模拟等真实场景，重构青年语言实践的参与方式；核心素养导向课堂以文化比较与批判性任务为载体，引导青年建立文化身份认同；跨学科融合借助科技伦理、历史冲突等复合主题，推动青年在解决现实问题中实现知识迁移；分层教学则通过弹性任务体系与隐性协作机制，回应学生的个性化发展诉求。四维策略共同指向学生语言能力、思维品质与全球胜任力的协同提升，为构建适配新时代人才需求的英语教育生态提供理论参照与实践范式。
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