“双高”背景下“教训赛创”教学模式构建与实践路径

余国​ 姚雅娟

《文渊(高中版)》 2025年05期

嘉善信息技术工程学校

本研究聚焦“双高”建设背景下职业教育“教训赛创”教学模式的构建与实践路径。通过文献分析和实践研究，探讨了“教训赛创”教学模式的理论基础、构建要素及实施策略。研究发现，该模式以产教融合、赛教结合、创新驱动为核心，通过课程体系重构、教学方法创新、评价机制改革等路径，有效提升了人才培养质量。研究提出了“教训赛创”教学模式的具体实施策略，包括校企协同育人、赛教深度融合、创新创业教育等方面，为高职院校深化教学改革、提高人才培养质量提供了理论依据和实践指导。

双高建设；教训赛创；教学模式；实践路径；职业教育