以核心素养为导向，重构中职历史教学模式

赵静辉

《文渊(高中版)》 2025年05期

河北省保定市莲池区职教中心

随着教育改革的不断深入，核心素养成为新时代教育的重要导向。中职历史教学作为培养专业技能与人文素养相结合的重要环节，需要与时俱进，以核心素养为导向，重构教学模式。本文从核心素养的内涵出发，分析了中职历史教学中存在的问题，提出了重构中职历史教学模式的具体策略，旨在提升学生的历史素养，培养其适应社会发展需求的综合能力。

核心素养；中职历史；教学模式；教学策略