巧用数字教材,优化小学语文教学

梁海燕

《文渊(小学版)》 2025年04期

广西百色平果市马头镇同仁教学点

数字教材和传统教材之间存在一定区别，主要是结合多媒体技术，通过数字化方式处理纸质内容，在电子终端当中运用。在小学语文教学过程中，巧用数字教材，有利于师生进行直观阅读，实现深层次交流，发展学生思维，促进教学目标实现。这主要是由于，数字教材具有良好的互动性以及便捷性，能够更好吸引学生注意力，推动学生主观能动性发展，也能使教师教学获得更为丰富资源，优化课堂教学模式。

数字教材；语文教学；互动性