基于核心素养的小学数学教学设计与实践

刘居华

《文渊(小学版)》 2025年04期

新疆库车市第十小学

本文旨在探讨如何在小学数学教学中有效地融入核心素养教育理念，以培养学生综合能力为目标。通过对当前小学数学教学现状的分析，指出了传统教学模式存在的问题，并提出了基于核心素养的教学设计策略。通过具体的教学案例，展示了这些策略在实际教学中的应用及效果评估。研究发现，将核心素养理念融入小学数学课堂有助于提高学生的学习兴趣，增强其解决问题的能力，从而促进学生的全面发展。

核心素养；小学数学；教学设计；教学实践；创新能力