数字赋能教育家精神融入中文师范专业实践教学的若干思考

吴迪迪

《文渊(高中版)》 2025年04期

黄淮学院 文化传媒学院

数字赋能教育家精神融入中文师范专业实践教学是新时代师范教育高质量发展的重要路径。当前，中文师范专业实践教学存在理念滞后、课程失衡、方法单一及平台不足等问题，制约了教育家精神的融入与实践能力的提升。为此，本文提出更新理念、优化课程、创新教学模式及搭建层级化实践平台等策略，推动数字技术与教育家精神的深度融合，培养兼具教育情怀与数字化能力的高素质教师，助力师范教育创新发展。

数字赋能；教育家精神；中文师范；实践教学