高中生物教学中问题导向教学对学生创新思维能力的培养研究

王璞

《文渊(高中版)》 2025年04期

东北师范大学附属中学

本文旨在探讨高中生物教学中问题导向教学对学生创新思维能力的培养。通过分析问题导向教学的理论基础和实践应用，结合学生创新思维的培养需求，探讨如何有效地将问题导向教学融入高中生物教学实践中，促进学生创新思维能力的培养。首先介绍了问题导向教学的概念、特点和理论基础，然后分析了学生创新思维能力的内涵和在高中生物教学中的重要性。接着探讨了问题导向教学在高中生物教学中的应用方法，并阐述了其对学生创新思维能力的影响。最后强调了问题导向教学在培养学生创新思维能力方面的重要作用，为教育实践提供了有益启示。

高中生物教学；问题导向教学；学生创新思维能力；教学实践