高考导向下高中生物跨学科实践活动教学模式的研究

纪雪娇

《文渊(高中版)》 2025年04期

辽宁省锦州市黑山县第一高级中学

在教育改革背景下，高考对高中生物教学的跨学科要求日益凸显。本研究探讨高考导向下高中生物跨学科实践活动教学模式，分析高考对跨学科知识与能力的考查趋势及对教学的影响，以建构主义学习理论和多元智能理论为依据，提出基于项目式学习、探究式学习和实验教学的实施策略，通过多样化活动培养学生跨学科知识融合与应用能力，提升综合素养。

高考导向；高中生物；跨学科实践活动；教学模式