核心素养导向下初中数学大单元教学探析

田金柱

《文渊(中学版)》 2025年03期

山东省沂水县第二中学

随着教育理念的更新发展，培养学生核心素养已成为教育工作者的关注重点。数学作为初中教育的重要组成部分，想要有效培养新思想的核心素养，教学方式需要从传统的知识传授向能力培养转变。大单元教学作为新兴的教学模式，强调知识的整体性和系统性，与核心素养的培养目标高度契合。本文首先分析核心素养导向下的大单元教学意义，随后指出初中数学教学现存的问题，最后探讨核心素养导向下初中数学大单元教学的实施策略。

核心素养；初中数学；大单元教学