大思政背景下中学体育教学与心理健康融合的路径研究

余明亮

《文渊(中学版)》 2025年03期

江西省南丰县第二中学

在大思政教育理念指导下，中学体育教学需突破传统技能培养的局限，将心理健康教育与思政教育有机融合，以促进学生身心全面发展。本文通过分析体育教学在心理健康干预中的独特优势，结合思政教育目标，提出课程设计、教学方法、评价机制、师资建设、校园环境、家校社协同、技术赋能等融合路径，旨在为构建“立德树人”导向的体育教学模式提供理论支持。

大思政；体育教学；心理健康；融合路径