核心素养导向下初中美术大单元主题教学研究

贾生兰

《文渊(中学版)》 2025年03期

青海省海东市平安区第二中学

面对新时代对教育的要求,初中美术教学亟须在核心素养导向下进行改革创新。本文从构建美术知识学习的系统化思维体系、提升学生艺术审美与创新实践能力、推进美术学科与跨学科素养整合以及培养学生文化理解与艺术鉴赏水平四个方面阐述了核心素养导向下初中美术大单元主题教学的重要价值。通过分析当前初中美术教学中存在的课程内容分散、教学模式固化、学科融合不足、评价标准单一等问题,提出了优化课程内容、创新教学模式、深化学科融合、完善评价标准的具体实施策略,旨在为核心素养导向下的初中美术教学改革提供理论参考。

核心素养；初中美术；大单元；主题教学