“双减”政策背景下初中文言文课堂教学质量提升策略

冯林

《文渊(中学版)》 2025年03期

十堰市郧阳区实验中学

“双减”政策的实施给初中教育带来了全新的要求，在这一过程中，文言文教学是语文教学中非常重要的一部分，提高文言文教学质量就变得非常重要。文章先对初中文言文教学重要性进行说明，然后对现阶段初中文言文教学存在的主要问题进行分析，主要表现在教学内容和方式单一、学生缺乏学习动力和评价体系不够健全。文章针对上述问题提出优化对策，目的在于从创新教学模式、运用多元方法、考虑个体差异及构建全面评价体系和加强家校合作的角度来促进初中文言文课堂教学质量的提高。这些策略都是为了给初中文言文教学带来新思路、新方法，从而促进学生的全面发展。

“双减”；初中文言文；课堂教学；提升策略