“互联网+教育”背景下对小学美术核心素养教学的研究

刘晓雪

《文渊(小学版)》 2025年03期

吉林省松原市乾安县第一小学

在时代不断发展和进步的背景下，当前我国进入了信息化时代，互联网在现实生活中也发挥着非常明显的作用。在“互联网+”时代，教师可以整合更多的优势资源来开展教学工作，以此对于整体教育质量的提升可以产生明显的帮助。在“互联网+”背景下开展美术课堂教学工作时，教师需要进行全面的规划，在运用更多丰富资源的前提下实现学生核心素养提升的目标。由此，下文就围绕着“互联网+教育”背景下小学美术核心素养教学的具体实施。

“互联网+教育”；小学美术；核心素养培育；教学；举措