核心素养视域下小学语文古诗词教学的实践

程徐荣

《文渊(小学版)》 2025年03期

江西省乐平市礼林镇中心小学

在核心素养视域下，小学语文古诗词教学应注重培养学生的文化素养、审美情趣和语言能力。通过深入挖掘古诗词的文化内涵，引导学生感受诗词之美，激发他们的学习兴趣。本文聚焦于在小学阶段语文教学中融入古诗词，以此作为培养学生在文化认知、审美感受以及语言表达技能方面的探讨。具体实践策略，涵盖教学目标、内容、方法和评价方式等多个维度，旨在提升小学阶段古诗词教学的成效，助力学生全方位成长。

小学语文；古诗词；教学实践