信息技术在小学音乐课堂教学的运用

许婷

《文渊(小学版)》 2025年03期

江西省瑞金市金穗学校

随着信息技术的快速发展，将其与教育教学深度融合已成为新时代教育发展的必然趋势。本文基于2022版小学音乐课程标准，从理论和实践两方面探讨了信息技术在小学音乐课堂教学中的运用。通过文献综述梳理国内外相关研究现状，分析了信息技术与小学音乐课堂的融合路径，并设计了基于信息技术的创新型音乐课堂教学模式。研究表明，恰当运用信息技术能有效激发学生的音乐学习兴趣，促进音乐学科核心素养的提升，推动小学音乐教育的全面发展。本文也提出了未来开展信息技术与小学音乐教学深度融合的建议，为相关研究提供参考。

信息技术；小学音乐；课堂教学；2022课程标准；学科核心素养