幼儿园教学中家园共育促进幼儿劳动习惯的养成

李若男

《文渊(小学版)》 2025年03期

山东省青岛市市南区太湖路幼儿园

幼儿园教学中劳动教育必不可少。通过持续的劳动教育，可培养幼儿的劳动意识，使幼儿在潜移默化中掌握更多的劳动技能。但依据学前教育的一系列要求，为培养幼儿良好的劳动习惯，幼儿园应竭力打造家园共育模式，使家长、教师之间有效配合，让幼儿在园内、家庭中都能践行劳动精神，自觉参与各种劳动，享受劳动过程。基于此，本文以幼儿园的劳动教育作为研究对象，重点介绍了家园共育下促进幼儿养成劳动相关的相关策略，以期为实际教学提供参考与借鉴。

劳动教育；家园共育；劳动习惯