基于深度学习背景下高中语文大单元教学策略

康婷

《文渊(高中版)》 2025年03期

江西省赣州市赣县中学

在高中语文教学改革课堂之上，将深度学习教学法与大单元教学模式相结合，有其特殊的教学优势。本文从高中语文教学大单元的教学理念出发，以高中语文结合深度教学理念展开大单元教学的优势为切入点，针对高中语文大单元教学存在的问题，坚持高中语文大单元的教学采取相对有效的教学策略。掌握高中语文教学重点，才能为高中语文的深度教学做好更加充分的准备，只有切实采用可行性较强的大单元教学策略，才能更好地保障深度学习理念的结合与实践，从而大幅度提升高中语文教学的质量。

深度学习理论；高中语文；大单元教学；教学策略