基于TTIPP模型的商务英语专业人才培养机制研究

王若杉

《文渊(高中版)》 2025年03期

黑龙江大学 水利电力学院

为满足“新文科”人才培养要求和社会经济建设需求，我们积极探索商务英语专业人才培养机制的改革与创新。本文系统总结了商务英语专业人才培养机制构建的理论基础，重新明确了商务英语专业人才培养目标，并基于TTIPP模型重构专业教学流程，为专业教师提供了可行的教学策略建议。

TTIPP模型；人才培养；商务英语专业