基于OBE教育理念的仪器分析实验课程教学改革

刘曦 罗雪燕 邓朝芳

《文渊(高中版)》 2025年03期

重庆第二师范学院

随着高等教育的不断发展，成果导向教育理念已成为教育改革的关键方向。本文针对仪器分析实验课程面临的挑战，如设备短缺、教学模式陈旧、时间限制及考核方式单一等问题，提出了一系列基于OBE理念的改革措施。这些措施包括整合学校资源以提高仪器使用率、结合网络教学平台实施混合式教学、通过科研促进教学以提升学生参与度和创新思维，以及建立多元化的实验成绩考核标准。这些改革旨在全面提升课程教学质量，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习能力、实践操作能力和创新思维，促进学生综合素质的全面发展。

成果导向教育；仪器分析实验；教学改革；混合式教学模式；多元考核方式