核心素养视域下高中语文古代诗歌教学策略探究

张丽燕

《文渊(中学版)》 2025年02期

山东省淄博市张店区铝城第一中学

核心素养大背景下，高中语文古代诗歌教学策略必须做出合理调整，以适应新课改需求。但目前，仍有许多教师尚不明确核心素养视域下高中语文古代诗歌的教育目标，也无法认清当前教学困境，故本文对此展开系统探究，详细说明了高中语文古代诗歌教育的应然目标，剖析了高中古代诗歌教学面临的困境，并提出了可行的优化策略以供参考，希望可通过古代诗歌教学，全面发展学生的语用能力、审美价值、语文思维及其文化素养，实现学科核心素养的整体性提升。

高中语文；古代诗歌教学；核心素养