提升城镇中学生爱国主义情感的课程设计与 实施策略研究

岳正江

《文渊(高中版)》 2025年02期

云南省保山市龙陵县第一中学

随着新时代的到来，爱国主义教育在城镇高中生中扮演着越来越重要的角色。然而，当前的爱国主义教育形式单一，内容陈旧，学生参与度较低，无法有效激发学生的爱国主义情感。本文通过分析城镇高中生的心理特点及其价值观形成的现状，探讨新时代背景下爱国主义教育的新要求。本文提出了创新课程内容、增强课堂教学与爱国主义融合、利用多样化教学资源的策略，并结合中国梦、强军梦等时代主题，探索实践路径。

城镇高中学生；爱国主义情感；课程设计；实施策略