新课程改革背景下高中生物学单元整体教学设计与 实践研究

马雪丽

《文渊(高中版)》 2025年02期

山西省襄汾高级中学校

在21世纪这个知识爆炸、科技日新月异的时代，教育不仅仅是知识的传授，更是能力的培养与素养的塑造，面对全球性的教育变革趋势，我国新课程改革的号角已经全面吹响，其核心目标在于推动教育从“以知识为中心”向“以学生为中心”的深刻转变，强调学生核心素养的培养与全面发展。而高中生物学作为自然科学领域的一门重要学科，不仅承载着传递生命科学奥秘的重任，更是培养学生科学思维、科学探究能力及社会责任感的关键载体。在此背景下，高中生物学教学如何借助单元整体教学设计顺应改革潮流，创新教学模式，成为教育工作者急需探索的课题。

新课程改革；高中生物；单元整体教学