高中生物教学中培养学生科学思维的策略研究

赵振雄

《文渊(高中版)》 2025年02期

山西省襄汾高级中学校

随着现代化教育进程的推进与发展，学科核心素养能力培养受到越来越多人的关注，聚焦语文、数学和英语等基础性学科学习过程中，开始通过多元化的教学理念和教育方式的渗透，使其学科教学发生着重大的变革，不仅提高学生的知识与技能，培养学生的核心素养，更应该将目光聚焦于其他学科教学上，使学生思维方式得到锻炼的同时，能够积极开展自主学习。本文探究高中生物教学中培养学生科学思维的策略，帮助学生理解生物知识点的同时提升科学思维素养。

高中生物；科学思维；策略研究