高中语文阅读教学与学生思辨能力的发展

李香丽

《文渊(高中版)》 2025年02期

兰考县第一高级中学

高中语文阅读教学是培养学生思辨能力的重要途径。本文深入探讨了语文阅读教学在提升学生思辨能力方面的作用与策略。通过分析语文阅读材料的选择、教学方法的创新以及课堂互动的优化，本文旨在提出一套有效的教学模式，以促进学生批判性思维和创造性思维的发展。研究表明，结合文本深度分析、问题引导和讨论交流的教学方法，能够有效激发学生的思考，提高其思辨能力。

语文阅读教学；思辨能力；高中