核心素养视角下将人工智能应用于高中物理 教学的研究

赵军

《文渊(高中版)》 2025年02期

江苏省溧水高级中学

在这个科学技术日新月异的时代，面对人工智能（AI）在教育领域日益广泛的应用，特别是在高中阶段物理学课程的教学环节中，我们有义务进行更加全面和深入的研究与探讨。凭借着人工智能的强大助力，我们有能力显著提升整个教育教学的品质，同时也能为培养学生们的综合素质提供坚实而有力的支持和帮助。因此，本文从核心素养的视角出发，详细阐述了人工智能在高中物理教学实践中的具体应用方式，以及其可能对学生们的学习产生何种深远且重大的影响。

核心素养；人工智能；高中物理