“互联网+”背景下高中化学课堂教学模式创新思路

冯树塘

《文渊(高中版)》 2025年02期

重庆市黔江中学校

随着信息技术的高速发展，“互联网+”模式在教育领域的深度融合，为高中化学课堂的教学创新提供了广阔空间。本文旨在探讨“互联网+”背景下高中化学课堂教学模式的具体创新策略，通过创造性运用课程资源、引入多样化教学方法、构建多元评价体系以及有效指导学生利用网络资源，旨在提升高中化学教学质量，增强学生自主学习与实践能力。通过深入分析与实践案例，本文提出了一系列切实可行的创新路径，以期对当前高中化学教学改革提供有力参考。

高中化学；互联网+；教学模式创新；课程资源利用