摘 要：
《义务教育生物学课程标准(2022年版)》是新一轮基础教育课程改革中提出的一项新要求，也是新课程改革的重要内容。在高中生物学教学中，培养学生的社会责任素养是一个非常重要的方面，因此，在高中生物学教学中应给予足够的重视，以促进学生的全面发展。为了加强高中生物学教学中社会责任素养的培养，本文首先对高中生物学教学中社会责任素养的概念进行了阐述，然后分析了高中生物学教学中社会责任素养的培养，发现了高中生物学教学中存在的一些问题，最后提出了在高中生物学教学中培养学生社会责任素养的有效方法，即情景创设法、任务分配法和榜样示范法，以促进高中生物学中学生社会责任素养的培养，为研究者提供借鉴。
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