初中物理混合式教学探微

李利娟

《文渊(中学版)》 2025年01期

江西省萍乡市莲花县城厢中学

在当前教育转型背景下，初中物理教育面临着提升学生参与度与学习成效的双重挑战。文章旨在探索混合式教学模式在初中物理教学中的应用策略，以期结合传统面对面教学的互动优势与现代数字化学习的灵活性，打造更加高效、个性化且富有趣味性的学习环境。文章通过对六项措施的分析，揭示了混合式教学如何有效促进学生对物理概念的深入理解和应用能力，特别是在激发学生主动参与、培养问题解决技巧及增强跨学科综合素养方面的作用。

初中物理；混合式教学；翻转课堂；虚拟实验