小学数学教育与信息技术整合的问题探讨

杨艳娇

《文渊(小学版)》 2025年01期

天津市滨海新区北塘第一小学

随着信息技术的快速发展，传统的教学方法已经不能适应当前的教育发展，特别是对于小学数学这一学科来说，其需要学生具备较强的逻辑思维能力，才能更好地掌握数学知识。小学数学教师应当积极地将信息技术与小学数学教学进行整合，在教学过程中充分利用信息技术的优势，更好地帮助学生掌握数学知识。本文通过对小学数学教育与信息技术整合的意义和问题进行分析，并提出了几点整合对策，希望能够为小学数学教师提供一定参考。

小学数学；信息技术；整合策略