基于思维品质培养的小学英语对话教学有效策略的研究

赵丽

《文渊(小学版)》 2025年01期

湖北省十堰市张湾区实验小学

随着小学义务教育改革的推进，小学英语课堂教学越来越重视对学生的语言对话能力和思维品质的培养，而传统的小学英语应试教育培养模式已经与当下的社会教育发展不相匹配，为此，小学英语课程的执教老师应该培养学生的英语对话能力从而促进学生的思维品质的发展。本文以小学英语对话教学为基础，探讨其如何促进学生的思维品的发展。

小学英语；对话教学；思维品质；教学策略