摘 要：
素质教育背景下，幼师不仅要在幼儿园大班教育中重视理论知识的教授，还需要采用科学合理的手段培养幼儿的各项能力及核心素养，使幼儿能够更好地适应接下来的学习。大班是幼儿园过渡到小学最关键的一年，也是幼儿各方面能力发展的最佳时期。因此，加强大班幼儿自我管理能力的培养有助于其更好地适应小幼生活，实现幼小衔接的顺利过渡。本文简要分析了大班幼儿自我管理能力的培养意义和原则，从发挥环境教育价值、让幼儿有规可循、营造小组合作氛围、发挥榜样学习作用和开展相关游戏活动五个方面入手，分析了大班幼儿自我管理能力的培养策略，以期在幼儿园大班教育中培养幼儿的自我管理能力，使其做好入学适应性准备和奠定终身发展的基础。
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